3 月 13 日，为深入落实立德树人根本任务，持续深化我校 “见亮悦授，启智润心”教风内涵建设，我校举办《见亮悦授育匠心，启智润心筑师魂》教风学习专题分享会。
本次活动全程紧扣八字教风核心内涵，贴合职业院校学生成长特点与一线教学实训育人痛点，摒弃传统说教式宣讲，锚定 “唤醒学生而非管控学生” 核心观点，引导教师跳出固有认知、回归职教育人本质，学会以欣赏与接纳唤醒学生成长内驱力，将 “见亮悦授，启智润心” 融入育人全流程，全力打造有温度、有情怀、有方法的特色职教师资队伍。
分享会伊始，滨州健康科技职业学院张建民副校长对 “见亮、悦授、启智、润心” 八字教风的核心内涵进行系统深刻的全面解读，并围绕：
1.教风的重要性
2.慧眼识珠，在接纳中发现成长之光
3.乐教善导，在热忱中传递知识力量
4.因材施教，在实践中启迪成长智慧
5.以德育人，在浸润中涵养高尚品格
6.深化教风建设，培养健康科技人才
7.见亮悦授，启智润心八字教风
从七大维度层层深入，深刻阐释教风建设的核心要义与实践要求，理清深化教风建设与培养高素质健康科技人才的内在关联，为全体教师锚定育人方向、筑牢思想根基。
张云迪老师紧扣 “见亮悦授，启智润心” 教风，分享打破学科教育固式、以 “唤醒而非管控” 重构育人逻辑的感悟，结合教学实践谈四大维度落地思路，立志做学生成长的点灯人。
苟佳霖老师在职教理念专题分享中提出，教育的本质是唤醒学生而非管控。她从教学实践中醒悟，要看见学生闪光点，打破单向授课模式，以润心陪伴唤醒学生潜能，未来将坚守职教理念，让学生在被看见、被唤醒中收获成长。
李振振老师，践行 “见亮悦授，启智润心” 教风，面对问题学生与涣散班风，以严管立底线、润心化心结、发掘学生闪光点，成功转化学生、扭转班级风气，在陪伴与唤醒中见证孩子成长，未来将持续用心育人。
张瑜老师，践行 “见亮悦授，启智润心” 教风，跳出分数桎梏看见学生闪光点，以悦纳式教学、实践化课堂与人文关怀，唤醒学生语文学习热情，助力中职学生重拾自信，成长为有素养、有温度的新时代工匠。
廉志远老师以 “见亮悦授，启智润心” 为纲领深耕职教育人之路，提出职教核心是唤醒学生内生动力而非规训约束，主张发掘学生闪光点、凝聚全员育人合力，未来将以该理念引领级部管理，助力中职学生重建自信、绽放成长光芒。
朱建宏副校长为本次 “见亮悦授育匠心，启智润心筑师魂” 教风学习专题分享会作总结讲话。他对五位老师扎根一线、知行合一的真情分享表示高度肯定与由衷欣慰，随后围绕职教育人工作提出三点核心指引：一是坚守育人初心，深悟 “见亮悦授、启智润心” 教风的深刻内涵；二是深耕教学实践，扎实筑牢新课堂建设的核心根基；三是秉持教育情怀，同心携手共赴新课堂建设与职教发展的美好未来。
教育的本质，在于唤醒灵魂的觉醒。此次专题分享会，既是我校深化教风建设的思想凝聚，也是践行人本职教、坚守育人初心的深刻回望。下一步，学校将始终以“见亮悦授，启智润心”为育人准则，引导全体教师做学生成长路上的点灯人，持续深耕职教沃土，培育更多本领过硬、心怀温度的高素质高技能人才，为职业教育高质量发展持续注入动能。
